Информационные технологии в психологии, ПОСДвЭУ, 1 курс (Саидов А.А.)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ):

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПСИХОЛОГИИ»

(наименование дисциплины (модуля)

1. Цель освоения дисциплины (модуля): формирование у обучающихся общепрофессиональной и профессиональной компетенций, заключающихся в способности понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности, разрабатывать и осуществлять мероприятия, направленные на реализацию стратегии организационного управления, обеспечивать их психологическое сопровождение и оценивать организационные и социальные последствия, а также формирование теоретических знаний и практических навыков в области применения информационных технологий в профессиональной деятельности психологов.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.

Дисциплина «Информационные технологии в психологии» относится к части дисциплин (модулей), Блок 1 (Б1.О.22), формируемой участниками образовательных отношений и находится в логической и содержательно-методической связи с другими дисциплинами.

3. Требования к результатам освоения дисциплины(модуля).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОПК-3. Способен применять основные математические и статистические методы, стандартные статистические пакеты для обработки данных, полученных при решении профессиональных задач.

УК-4. Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке (ах), для академического и профессионального взаимодействия.

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:

Знать: современные информационные технологии с целью применения их для решения задач в профессиональной деятельности; различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах).

Уметь: анализировать и понимать содержание принципов работы современных информационных технологий с целью применения их для решения задач в профессиональной деятельности; использовать языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах).

Владеть: навыками анализа и выбора адекватных принципов работы современных информационных технологий с целью применения их для решения задач в профессиональной деятельности; системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка (ов)..

4. Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 4 зачетных единиц (144 часа)

5. Основные разделы дисциплины (модуля):

1. Информационные и коммуникационные технологии. Понятие информации.
2. Понятие информационных и коммуникационных технологий в отечественной и зарубежной науке.
3. Представление об информационном обществе. Информационное пространство.
4. Современные технологии в профессиональной деятельности психолога в условиях глобальной информатизации.
5. Содержание и особенности поиска информационных ресурсов по прикладной психологии.
6. Информационное обеспечение профессиональной деятельности психолога.
7. Информационные и коммуникационные технологии в профессиональной исследовательской и управленческой практике психолога.
8. Возможности использования информационных и коммуникационных технологий в практической деятельности психолога.
9. Сравнительный анализ современных статистических программ обработки данных в деятельности психолога на примерах Statistica и SPSS.
10. Специфика компьютерных психодиагностических систем.
11. Использование информационных и коммуникационных технологий в диагностической, коррекционно-развивающей работе психолога.

6. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: зачет.

7. Авторы: Старший преподаватель кафедры специальной психологии и дошкольной дефектологии Килаев И.Ю.

Программа одобрена на заседании кафедры специальной психологии и дошкольной дефектологии от 28.04.2024 г., протокол №19.