Технологии дистанционного образование (Эдиев А.М.)
Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Технологии дистанционного обучения» реализуется в рамках
обязательной части блока Б1. Для ее успешного освоения требуются знания и умения, полученные в дисциплинах естественнонаучного и профессионального циклов образовательной программы подготовки бакалавров. Основными предметами, которые следует изучить перед данной дисциплиной, являются «Информатика и программирование», «Информационные системы и технологии», «Информационная безопасность и защита информации».
1.2 Целью освоения учебной дисциплины «Технологии дистанционного обучения» является ознакомление студентов с принципами дистанционного обучения, приобретение практических навыков работы с программным обеспечением учебного процесса в дистанционном обучении.
Право и организация социального обеспечения
Аннотация рабочей программы дисциплины (БД.04 История):
«40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»
1. Область применения:
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности «40.02.01 «Право и организация социального обеспечения». Рабочая программа может быть использована в профессиональной подготовке специалистов данной отрасли.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы:
Рабочая программа учебной дисциплины История является обязательной частью общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ углубленной подготовки специалистов среднего звена по специальности «40.02.01 «Право и организация социального обеспечения». Рабочая программа может быть использована в профессиональной подготовке учителя физической культуры.
Дисциплина «История» относится к основной части образовательной программы: «История».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Освоение содержания учебной дисциплины «История» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
личностных:
• сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
• российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
• гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
• толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;
• готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
• осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных,
общенациональных проблем;
• ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;
метапредметных:
• умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
• владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
• готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально- правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
• умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
• умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;
• умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;
• владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;
предметных:
• сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;
• владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;
• владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
• сформированнность представлений об основных тенденциях и
возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;
• сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
• владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;
сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
4. Общая трудоемкость курса, дисциплины (БД.04 История) составляет 78 ч.
5. Семестр: 1
6. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: дифференцированный зачет
7. Автор рабочей программы: Ахматова М.А.
БД.01 РУССКИЙ ЯЗЫК
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«БД.01 Русский язык»
1. Область применения:
Дисциплина БД.01 Русский язык входит в основную образовательную программу подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.01 ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
ДисциплиБД.01 «Русский язык» относится к профильной части учебных циклов образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, является обязательной дисциплиной общеобразовательного цикла, изучается в первом и втором семестрах.
3. Цели и задачи учебной дисциплины:
Цель: совершенствование общеучебных умений и навыков обучаемых.
Задачи:
- совершенствование общеучебных умений и навыков обучаемых: языковых, речемыслительных, орфографических, пунктуационных, стилистических;
- формирование функциональной грамотности и всех видов компетенций (языковой,
лингвистической (языковедческой), коммуникативной, культуроведческой);
- совершенствование умений обучающихся осмысливать закономерности языка, правильно, стилистически верно использовать языковые единицы в устной и письменной речи в разных речевых ситуациях;
- дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков.
Требования к результатам освоения дисциплины(БД.01 Русский язык):
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- связь языка и истории; культуры русского и других народов;
- смысл понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык,
языковая норма, культура речи;
- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
- орфоэпические, лексические, грамматические и пунктуационные нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.
Уметь:
- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения
поставленных коммуникативных задач;
- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и
уместности их употребления;
- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;
- извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;
- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях
общения.
- использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее,
ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;
- создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;
- использовать основные приемы информационной переработки устного и
письменного текста;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры; развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности; увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству; самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства;
- вести диалог в ситуации межкультурной коммуникации.
Иметь практический опыт в использовании приобретенных знания и умений в практической деятельности и повседневной жизни для:
- осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;
- углубления лингвистических знаний, расширения кругозора в области филологических наук и получения высшего филологического образования;
- совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному сотрудничеству;
- увеличения продуктивного, рецептивного и потенциального словаря; расширения
круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке через наблюдение за собственной речью;
- развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной
деятельности, использования языка для самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;
- удовлетворения познавательных интересов в области гуманитарных наук;
- самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства;
- приобретения практического опыта деятельности, предшествующей профессиональной, в основе которой лежит данный учебный предмет.
Процесс изучения дисциплины БД.01 Русский язык направлен на формирование следующих общих компетенций (ОК):
ОК-01: выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам;
ОК-02: осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК-03: планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие;
ОК-04: работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;
ОК-05: осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК-06: проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей;
ОК-09: использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
4. Общая трудоемкость дисциплины БД.01 Русский язык составляет 117 ч.
5. Семестр: 1, 2
6. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:
экзамен (2 семестр)
7. Составитель рабочей программы дисциплины БД.01 Русский язык:
Мусанипова Ф.З.
Правовые нормативно-технические и организационные вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности
Дисциплина «Правовые нормативно-технические и организационные вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности» в соответствии с образовательной программой ВО входит в состав дисциплин вариативной части Блока 1 (Б1.В.ОД.2) учебного плана ООП бакалавриата направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Дисциплина является обязательной и изучается на 2 курсе в 3 семестре. Дисциплина основывается на знаниях, умениях и навыках, полученных в процессе изучения дисциплин: «БЖД (введение в специальность), «Теоретические основы БЖД», «Основы национальной безопасности», «Физическая культура» учебного плана ООП. Дисциплина «Правовые основы безопасности жизнедеятельности» предшествует изучению дисциплин специального, педагогического и методического циклов. Знания и компетенции, приобретенные в результате изучения указанной дисциплины, служат основой для освоения студентами иных дисциплин вариативной части УП, а также применяются для прохождения ими педагогических практик в профильных и образовательных организациях Минобр науки РФ и учреждениях МЧС России.