Практические задания

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.      Почему пение занимает особое место среди видов музыкальной деятельности младших школьников?

2.      Назовите основные психофизиологические особенности голосового аппарата ребёнка 7–10 лет. Какой диапазон является для него оптимальным?

3.      Что такое «примарная зона» звучания голоса и почему учителю важно её учитывать?

4.      Кто такие «гудошники» и каковы методические принципы работы с ними?

5.      Перечислите и охарактеризуйте три основных этапа разучивания песни.

6.      В чём состоит значение первичного (образцового) исполнения песни учителем?

7.      Какие методические приёмы используются на этапе разучивания песни?

8.      Почему недопустимо механическое зазубривание песни? Как сделать повторение осмысленным?

9.      Сформулируйте основные критерии подбора песенного репертуара для младших школьников.

10.   Назовите типичные ошибки учителя при подборе репертуара.

11.   Чем обусловлена необходимость обновления школьного песенного репертуара?

12.   Раскройте принцип «диалога традиции и современности» в стратегии обновления репертуара.