Колледж

Цель дисциплины: Профессиональная подготовка специалистов, владеющих основами теоретических и практических знаний по данной дисциплине, способных проводить коррекционно-педагогическую деятельность детям и подросткам, имеющим нарушения в развитии

 

Задачами дисциплины являются:

-  раскрытие значения дошкольного воспитания в коррекционном развитии ребенка с нарушениями интеллекта;

- вооружение студентов знаниями об особенностях физического и психического развития детей с нарушениями интеллекта;

- знакомство студентов с содержанием и методами обучения детей с нарушениями интеллекта, с организацией их жизни в специальных дошкольных учреждениях

В результате освоения дисциплины обучающийся

должен уметь:

¾    взаимодействовать с детьми и подростками с ограниченными возможностями развития;

¾   применять в общеобразовательном процессе знания индивидуальных особенностей учащихся и воспитанников;

¾   использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства;

¾   осуществлять психологическое просвещение родителей по вопросам психического и познавательного развития детей и подростков с ОВЗ;

¾   учитывать общие, специфические закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизического развития, особенности регуляции поведения и деятельности ребенка с ОВЗ на различных возрастных ступенях

 

            В результате освоения дисциплины обучающийся

должен знать:

¾   варианты психического развития ребенка при различных видах дизонтогенеза;

¾   патопсихологические синдромы и симптомы различных нарушений развития;

¾   специфические особенности образовательного процесса в коррекционных учреждениях, развивающие функции обучения и воспитания детей и подростков с ОВЗ

 

В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы следующие ОК, ПК:

 ОК. 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК.7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК.9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ПК. 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК.2.2. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.

ПК.2.3. Организовывать посильный труд и самообслуживание.

ПК.2.4. Организовывать общение детей.

ПК.2.5. Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование).

ПК.2.7. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

 

ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.

ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.

ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия.

  ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.

ПК 3.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.

Аннотация рабочей программы дисциплины (МДК 04.01):

  «Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации»

1. Область применения:   

            Программа учебной дисциплины предназначена для изучения дисциплины МДК.04.01 «Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации»  при реализации образовательной программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования на основе требований, соответствующих федеральных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии, и специальности среднего профессионального образования (часть 3 статьи 68 Федерального закона «об образовании в Российской федерации»).

 

 2.      Место учебной дисциплины МДК.04.01 «Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации «в структуре образовательной программы

      Дисциплина входит в Общепрофессиональные дисциплины

 

3. Требования к результатам освоения дисциплины (МДК 04.01):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

В результате освоения дисциплины (МДК 04.01) обучающийся должен:

 

иметь практический опыт:

·         планирование работы с родителями (лицами, их заменяющими);

·         наблюдение за детьми и обсуждение с родителями достижений и трудностей в развитии ребенка;

·         определение целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания;

·         взаимодействие с администрацией образовательного учреждения, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками;

руководство работой помощника воспитателя.

уметь:

 - планировать работу с родителями (лицами, их заменяющими);

 - изучать особенности семейного воспитания дошкольников, взаимоотношения родителей и детей в семье;

- формулировать цели и задачи работы с семьей;

 - организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьей (родительские собрания, посещение детей на дому, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий;

 - консультировать родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка;

 - анализировать процесс и результаты работы с родителями;

 - взаимодействовать с работниками дошкольного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников;

 - руководить работой помощника воспитателя.

знать:

 - основные документы о правах ребенка и обязанности взрослых по отношению к детям;

 - сущность и своеобразие процесса социализации дошкольников;

 - основы планирования работы с родителями;

- задачи и содержание семейного воспитания;

 - особенности современной семьи, ее функция;

 - содержание и формы работы с семьей;

 - особенности проведения индивидуальной работы с семьей;

 - методы и приемы оказания педагогической помощи семье;

 - методы изучения особенностей семейного воспитания;

 - должностные обязанности помощника воспитателя;

 - формы, методы и приемы взаимодействия и организации профессионального общения с сотрудниками образовательного учреждения, работающими с группой.

 

 

 

 

4. Общая трудоемкость курса, дисциплины (МДК04.01) составляет120 ч. (очно-заочно);

 

5. Семестр: 7;

 

6. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: дифференцированный зачет

 

7. Автор рабочей программы дисциплины (МДК 04.01): Кантуева Х.Н.

 

 

Автор(ы) рабочей программы дисциплины (МДК 04.01): Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов.

Должность: преподаватель_____________________________Газиева А.З.