Размер шрифта
A-
A
A+
Цвет сайта
R
A
A
A
Боковая панель
Введите ваш поисковый запрос
Вы используете гостевой доступ (
Вход
)
Перейти к основному содержанию
Введение в профессию
В начало
Курсы
Чеченский государственный педагогический университет
Институт педагогики, психологии и дефектологии.
Введение в профессию
Тема 1. Синонимический ряд понятия "аномальный ребенок"
Самостоятельная работа
×
Извините, данный элемент курса сейчас скрыт
Самостоятельная работа
Загрузите ответы на задания для самостоятельной работы, представленные в практическом занятии 1
Previous activity
◄ Практическое занятие 1
Перейти на...
Перейти на...
Краткая аннотация дисциплины
Рабочая программа
Лекция № 1
Практическое занятие 1
Лекция 2
Практическое занятие 2
Самостоятельная работа
Лекция № 3
Практическое занятие 3
Самостоятельная работа
Лекция № 4
Практическое занятие 4
Самостоятельная работа
Лекция № 5
Практическое занятие 5
Самостоятельная работа
Лекция № 6
Практическое занятие 6
Самостоятельная работа
Лекция № 7
Практическое занятие 7
Самостоятельная работа
Лекция № 8
Практическое занятие 8
Самостоятельная работа
Лекция №9
Практическое занятие 9
Самостоятельная работа
Лекция №10
Практическое занятие 10
Самостоятельная работа
Лекция №11
Практическое занятие 11
Самостоятельная работа
Лекция №12
Практическое занятие 12
Самостоятельная работа
Методические указания (руководство) к изучению материалов курса
Итоговое тестирование
Перечень основной и дополнительной литературы
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
Next activity
Лекция 2 ►
В начало
Календарь
Разделы курса
Информация о курсе
Тема 1. Синонимический ряд понятия "аномальный ребенок"
Тема 2. Причины детских аномалий
Тема 3. Основные приемы и принципы изучения ребенка
Тема 4. Сущность теории первичного дефекта и вторичных отклонений в аномальном развитии ребенка
Тема 5. Процесс компенсации и резервные возможности высшей нервной деятельности человека
Тема 6. Компенсаторные возможности для разных форм дефектного развития
Тема 7. Основные функциональные обязанности учителя-дефектолога
Тема 8. Обучение детей пространственной ориентировке
Тема 9. Особенности психологической готовности старших дошкольников с нарушением слуха к обучению
Тема 10. Изучение особенностей процесса формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
Тема 11. Естественнонаучное направление исследований в истории дефектологии
Тема 12. Особенности деятельности педагога-дефектолога в коррекционном ДОУ
Методические указания по самостоятельному изучению курса
Электронный фонд оценочных средств
Информационно-справочный материал