Введение в профессию

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ):

«ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ»

(наименование дисциплины (модуля)

1. Цель освоения дисциплины (модуля): формирование базовых представлений о своей будущей профессии, об особенностях деятельности специалистов дефектологического профиля, о значимости продуктивной коммуникации и командного взаимодействия в сопровождении детей с особыми образовательными потребностями, как основы профессионального саморазвития.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.

Дисциплина «Введение в профессию» относится к базовой (общепрофессиональной) части модуля «Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога». Дисциплина разработана согласно ФГОС ВО 3++ по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (уровень бакалавриата).

3. Требования к результатам освоения дисциплины(модуля).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОПК-1. Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики.

ОПК-4. Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей.

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:

Знать: международные стандарты в области защиты прав человека и гражданина, прав ребёнка, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья; систему и источники образовательного права Российской Федерации; систему и источники законодательства о семье и правах ребёнка Российской Федерации; систему и источники нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации; закономерности и дидактические принципы организации целостного педагогического процесса; современные технологии воспитания; концепцию духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Уметь: анализировать и практически использовать нормативно-правовые акты в области образования; применять нормы действующего законодательства в сфере защиты личных неимущественных и имущественных прав граждан; осуществлять воспитательную деятельность в условиях изменяющейся поликультурной среды.

Владеть: навыками работы с законодательными и иными нормативно-правовыми актами в области образования; современными воспитательными технологиями, направленными на освоение учащимися нравственными моделями поведения.

4. Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачетных единиц (108 часов)

5. Основные разделы дисциплины (модуля):

Раздел 1. Дефектология как наука. Теоретические аспекты.

Раздел 2. Основные виды профессиональной деятельности дефектолога.

Раздел 3. Особенности обучения, проблемы социализации детей дошкольного возраста с ОВЗ.

Раздел 4. Принципы организации деятельности специальных коррекционных образовательных учреждений.

6. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: зачет.

7. Авторы: доцент кафедры специальной психологии и дошкольной дефектологии Мусхаджиева Т.А.

Программа одобрена на заседании кафедры специальной психологии и дошкольной дефектологии от 28.04.2024 г., протокол №19.