Общее
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
«Краеведение»
1. Цель освоения дисциплины (модуля)
Целью освоения дисциплины «Краеведение» является формирование у обучающихся систематизированных знаний об истории родного края и развитие у них способностей использовать полученные знания в образовательной и профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программыДанная дисциплина входит в обязательную часть, относится к дисциплинам предметно-содержательного модуля основной образовательной программы по профилям «История» и «Обществознание», изучается в 3 семестре.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ОПОП подготовки бакалавра по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили подготовки «История» и «Обществознание».
Для освоения дисциплины «Краеведение» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов «История России (с древнейших до конца XVII в.)». Курс «История нового времени» устанавливает связи с другими дисциплинами, такими как «Этнология», «История России (XVIII – начало ХХ вв.)», «Новейшая отечественная история».
3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:
− способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5);
− способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач (ПК-1).В результате изучения дисциплины (модуля) «Краеведение» обучающийся должен:
Код и наименование компетенции Код и наименование индикатора достижения компетенций, которые формирует дисциплина (модуль) Планируемые результаты обучения
УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах УК-5.1. Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений.
Знает:
- этапы истории родного края в контексте отечественной истории;
- социокультурные традиции чеченского и российского общества;
- события, явления и процессы истории родного края и отечественной истории.
Умеет:
- анализировать социокультурные различия социальных групп дореволюционного российского общества;
- устанавливать временные, пространственные и причинно-следственные связи между событиями, явлениями и процессами истории России XVIII – начала ХХ в.
Владеет:
- навыками создания условий для социальной интеграции и конструктивного взаимодействия людей с учетом их социокультурных особенностей.
ПК-1. Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач.
ПК-1.1. Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета).
ПК 1.2. Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
Знает:
- основные движущие силы и закономерности исторического процесса; основные исторические категории, периодизацию и хронологию, фактический материал (основные исторические события), персоналии, проблемы и закономерности истории родного края.Умеет:Умеет:
- раскрывать и анализировать исторические категории; устанавливать причинно-следственные связи исторических событий, явлений, процессов, давать им оценку; объяснять смысл проблем родного края;
- осуществлять отбор учебного материала, проводить аргументированные исторические аналогии, обобщать исторические факты, применять полученные знания в профессиональной деятельности.Владеет:
- навыками использования основных категорий исторической науки в профессиональной деятельности;
- навыками анализа места человека в историческом процессе и политической организации общества;
- навыками самостоятельного научного поиска и анализа информации в рамках учебной дисциплины, методами научно-педагогического исследования в предметной области.
4. Общая трудоёмкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
5. Основные разделы дисциплины (модуля):
1. Чечня в древний период и эпоху Средневековья.
2. Чечня в XVIII – начале XX вв.
3. Чечня в ХХ-ХХ1 вв.6. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: 3 семестр - зачёт
7. Автор (ы):Доктор исторических наук, профессор кафедры истории Хасбулатова З.И.
Программа одобрена на заседании кафедры
Протокол № 9 от «_25_» _04_2022 г.Заведующий кафедрой, доктор исторических наук, профессор Ибрагимов М.М.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Файл документ PDF Загружено 26/10/26, 17:22
- Рабочая программа дисциплины Файл документ PDF Загружено 26/10/26, 16:38
- Календарно-тематическое планирование Файл документ PDF Загружено 26/10/26, 16:53
- Рейтинг-план Файл документ PDF Загружено 27/10/26, 16:17
- Список литературы Файл документ PDF Загружено 27/10/26, 15:48
- Вопросы к экзамену Файл документ PDF Загружено 27/10/26, 16:37
- Лекции по дисциплине краеведение. Раздел 1. Файл документ PDF Загружено 31/10/26, 09:46
- Лекции по дисциплине краеведение. Раздел 2. Файл документ PDF Загружено 30/10/26, 16:57
- Лекции по дисциплине краеведение. Раздел 3. (1 часть). Файл документ PDF Загружено 31/10/26, 12:06
- Лекции по дисциплине краеведение. Раздел 3. (2 часть). Файл документ PDF Загружено 31/10/26, 12:31