Общее
Аннотация Файл документ PDF Загружено 12/09/26, 00:36
Календарный план Файл документ PDF Загружено 12/09/26, 17:02
Рейтинг-план Файл документ PDF Загружено 12/09/26, 17:04
Рабочая программа Файл документ PDF Загружено 12/09/26, 17:00
Структура учебного материала:
1. Наука как особый вид познавательной деятельности
2. Основные понятия методологии научного исследования.
3. Классификация научных исследований и их особенности.
4. Специфика педагогических исследований.
5. Интеграция исследовательской и проектной деятельности в образовательном процессе.
Структура учебного материала:
1. Формы мышления и их роль в научном познании.
2. Основные законы логики и их применение при построении научного знания.
3. Дедуктивные и индуктивные умозаключения в исследовательской деятельности.
4. Гипотеза научного исследования.
5. Типичные логические ошибки в научных рассуждениях и способы их предотвращения.
Структура учебного материала:
1. Общая классификация методов педагогического исследования.
2. Качественные методы исследования.
3. Количественные методы исследования.
4. Методы изучения продуктов деятельности обучающихся.
5. Критерии выбора адекватных методов исследования в зависимости от цели и задач.
Структура учебного курса:
1. Подготовка эмпирических данных к анализу.
2. Основные методы описательной статистики и их интерпретация в педагогических исследованиях.
3. Основы корреляционного анализа и его применение для выявления взаимосвязей между педагогическими явлениями.
4. Сравнительный анализ педагогических данных.
5. Качественный анализ данных.
6. Визуализация результатов исследования.
Структура учебного материала:
1. Понятие «проект» и его
характерные черты.
2. Цели и задачи проектной
деятельности в образовательном процессе.
3. Классификация педагогических
проектов.
4. Этапы разработки и реализации проекта.
Структура учебного материала:
1.Выбор темы и формулирование проблемы проекта совместно с обучающимися.
2. Планирование проектной деятельности.
3. Организация работы в проектных группах.
4. Методы стимулирования познавательной активности и самостоятельности обучающихся в проектной деятельности.
5. Мониторинг и поддержка проектной деятельности обучающихся на различных этапах.
6. Оценка результатов проектной деятельности.
Структура учебного материала:
1. Сущность и виды педагогического эксперимента.
2. Гипотеза эксперимента и требования к ее формулировке.
3. Определение зависимой и независимой переменных.
4. Требования к организации контрольной и экспериментальной групп.
5. Факторы, влияющие на чистоту эксперимента, и способы их контроля.
Структура учебного материала:
1. Структура и содержание курсовой и выпускной квалификационной работы (ВКР).
2. Правила оформления разделов работы.
3. Требования к оформлению отчета о реализации проекта.
4. Разработка структуры и содержания презентации проекта.
5. Подготовка раздаточных материалов (при необходимости).
6. Рекомендации по публичному представлению результатов исследования/проекта.
7. Современные цифровые ресурсы и сервисы в проектной и исследовательской деятельности: практический обзор.